建筑工匠证书继续教育，有哪些最新要求和学时规定？

最近后台收到不少同行朋友的私信，都在问建筑工匠证书继续教育有没有新变化。作为在建设领域摸爬滚打多年的从业者，我结合最新的官方文件，给大家系统梳理一下当前的政策要点，尤其是大家最关心的学时规定和具体要求。

一、核心学时要求：每年90学时的“硬指标”

根据国家专业技术人员继续教育的统一框架，并结合住房城乡建设领域的专项规定，目前建筑工匠参加继续教育有明确的学时“底线”。

年度总学时：专业技术人员每年参加继续教育的时间累计应不少于90学时。这是对所有持证人员（包括拥有各类建筑工匠、技能等级证书的工匠）的普遍性要求。

学时构成：这90学时并非随意组合，其中专业科目的学习时间应不少于42学时。这意味着超过一半的继续教育时间必须用于学习与本专业领域紧密相关的新技术、新规范、新工艺。剩余学时一般由公需科目和选修科目构成。

学习形式与认可：学时获取的渠道是多样化的。参加经人力资源社会保障部门或行业主管部门备案的施教机构组织的面授或网络培训，是最常见的方式。参加相关的学术会议、发表论文、参与技术研发、获得专利等，在符合规定的情况下，也可按标准折算为相应继续教育学时。

二、政策深化：从“年度培训”到“终身轮训”的体系升级

除了上述年度学时要求，国家层面正在构建一个更系统、覆盖工匠职业生涯全过程的培训管理体系。

住房城乡建设部与人力资源社会保障部联合发布的指导意见明确提出，要建立和完善工匠培训和管理工作机制，目标是提高工匠技能水平和综合素质，为乡村建设提供人才支撑。其中一个关键制度是“每3年至少轮训1次”的轮训制度。这意味着，持有证书的工匠不仅要完成每年的学时任务，还要定期（通常以三年为一个周期）参加由地方住建、人社部门组织的系统性轮训，确保其知识技能能够持续更新，跟上行业发展和安全质量要求。

以福建省为例，其出台的《乡村建设工匠管理暂行办法》将工匠培训明确划分为“首次培训、继续教育和年度轮训”三种类型。其中，“继续教育”侧重于知识更新和技能提升，而“年度轮训”则更强调对最新政策、法规和强制性标准的重复学习与强化，两者共同构成了对持证工匠持续的资格维持要求。

三、培训内容聚焦：学什么才能“达标”？

继续教育不是走过场，学什么内容直接关系到培训的实效。根据广东省2025年度的继续教育专业科目学习指南，我们可以一窥当前行业的重点方向。

培训内容紧密围绕行业发展趋势和政策重点，主要包括：

1.法规政策：如《中华人民共和国无障碍环境建设法》、《保障农民工工资支付条例》及各地方条例的最新解读。

2.技术标准与新知：涵盖智能建造、建筑信息模型（BIM）技术、模块化集成建筑（MiC）、建设工程抗震与消防新技术等前沿领域。

3.专项技能与质量管理：包括历史建筑保护修缮技术、建设工程质量检测新规、造价控制标准更新等。

对于乡村建设工匠，政策还特别强调要“因地制宜”，在培训通用建筑识图、施工技能的鼓励学习具有地域特色的农房建造技术和农房新型建造技术，并注重培养“乡村建设带头工匠”的项目管理与法治意识。

四、重要提醒与规范解读

1.证书有效性挂钩：在许多地区，完成规定的继续教育学时是进行证书延期、复审、等级晋升的必要条件。未完成学时，可能导致证书失效，影响执业。

2.选择合规机构：务必选择经官方备案认可的施教机构参加培训，以确保所获学时能被“福建省建设从业人员网络教育培训平台”或各地类似的官方平台准确记录和归集。

3.动态关注地方细则：国家有总体框架，但各省（市、区）可能会根据实际情况出台更具体的实施细则，例如培训课程目录、考核方式等。建议从业者密切关注所在地市级住建部门发布的最新通知。

4.“一专多能”是趋势：政策鼓励工匠跨工种参加培训，向“一专多能”方向发展。这不仅能满足学时要求中的多样化学习需求，也能提升个人在市场上的综合竞争力。

当前建筑工匠证书的继续教育已形成“年度90学时（专业42+）为基础，三年一轮训为深化”的立体化要求体系。其核心目的是通过强制性的、持续的知识更新，确保每一位持证工匠的技术能力与安全意识能够与时俱进，最终保障工程建设，特别是关系民生的农房与乡村建设项目质量安全。各位工匠朋友务必重视此项要求，合理安排时间，通过正规渠道完成学习，守护好自己的执业资格。